轉文：不要誤會「甲子園四千校」的意義

非常好的文章，本文轉自

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不要誤會「甲子園四千校」的意義

常常看到某些文章和報導中，有人提到甲子園有四千多支學校參賽，接著就是一堆批評政府沒有提供經費，或是硬體建設太少等問題，這樣的言論很容易讓人以為，日本之所以有四千多所高校參加甲子園區域賽
，是因為日本撥了很多的經費給這些學校，從事棒球活動，而錯失了解日本高校運動的機會。

大家既然會提起甲子園有四千多校，而不是四百或是幾百校，是因為我們驚訝於他們的數量和比例，而他們能夠有這樣的數量，並不是經費，而是歸功於他們的社團活動，不止是棒球，日本很多的運動都和社團
有很大的關連。而台灣學校的一校一特色，其名稱便是台灣棒球隊少的原因。所謂的特色就是成績，因為一校只能有一特色，所以在平衡的情形下，棒球當然不能佔了太多的學校，加上台灣的棒球隊要成績，所
以也要錢來支持，還不如選些簡單一點的「特色」。這個特色的選擇不是來自於學生，而是來自於學校。

在台灣，運動是衝突的，一個學校不可能有太多的運動隊，而這些運動隊員也往往成為特例人物或比較不常在教室的人。但在日本，運動有衝突，但卻也是共存的，一所高校往往有五、六個以上的運動社團，而
且他們也不是特例，因為還有不少的靜態社團，可以說，社團是高校非常重要的教育體制，很重要的工具，也是學生學校生活很重要的一環，棒球社也不過是眾多社團其中之一罷了。學生能選擇運動項目，因為
要找到有自已運動喜好的學校簡單很多。

而日本運動社團之所以能夠共存，在於他們對於Ground的規劃，這個便像台灣的「操場」(怪名字)，GDP比台灣高的日本，大部份的Ground就是土，也很少看到PU跑道，他們的社團時間，足球社、棒球社和室外
社團常常一起在Ground活動，場地大小的分配，就看社團間的協調，跑道在日本是比較不主要的設施，不像台灣，因為操場外圍了一圈跑道，跑道變成了主角，如果在操場從事球類活動，很容易影響到跑步的人
，反而常常看到，大大的操場，卻是最浪費的空間。而日本的棒球社，雖然常常只能運用內野大小的空間，但反而更多了練習基本動作的機會。

棒球社也負擔管理和訓練的責任。棒球如果沒有人規範和領導，的確很容易造成危險，很容易忽略了空間的限制，或是造成混亂，台灣校園間，棒球是危險的運動想法便是由此而來，一樣的棒球到了日本，不是
叫野球而變得安全，而是他們的棒球活動是在棒球社團，而不是像台灣，是因為學生一開始沒有很多經驗和領導者，不懂得依空間做練習項目，往往厭倦了基本的練習，而越過了緩衝空間，所以發生了意外。社團會累積經驗，透過負責老師和領導者的規劃，做出安全的訓練方式。

有人說台灣的經濟奇蹟，來自於中小企業間的相互合作，和像靈猴般的彈性，所以外國人常常驚訝於台灣能有極少的成本，造就相對大很多的價值出來，但我們學校運用空間的作法卻是相反，台灣明明空間有限
，所以學校也比較小，這樣就應該好好的利用空間才是，而不是做了好像運動設施不錯的操場來自我滿足，再蓋個籃球場就夠了，因為對於台灣的學校來說，運動本來就只是附屬品，要讓學生運動，跑跑步就好
了，覺得無聊，就去打籃球就好了，其它的本來就不重要，來學校只是來唸書的，做什麼注視其它什麼社團和運動。

日本當然也是有很多的專業棒球隊，這些當然也像台灣的棒球隊，靠著不少的經費和不少不好的傳聞來造就成績，但日本和台灣的差別在於，弱隊很容易生存(因為是社團)，經費沒有很多，活動空間沒有很大，
但數目卻是很多，這在台灣本來就是沒有存在價值的存在。在台灣不重要的存在，卻是甲子園四千所的由來，是每年十幾萬高校棒球選手的由來，是十年後一百多萬打過棒球的官員、企業經營者、行銷人員、醫
生、記者、老師的由來，是那些人每年都會懷念二次自已也打過高校野球的由來。是那些人寧願看甲子園
也不看國際的由來，是那些人只要是好看的比賽，既使設備不好也會去看棒球的由來，是那些好看的業餘比賽也會有很多人去看的由來。是日本的「棒球迷」，而不是台灣「國際賽棒球迷」的由來。

日本如果用了台灣的教育體制，相信沒多久，就會有很多學校禁止打棒球，然後因為外面的場地也嚴重不足，所以棒球社團也就慢慢減少，最後甲子園四千所，就可能只是甲子園四百所，這樣既使再多的經費，
也挽救不了。當提起甲子園有四千....時，提的應該是他們高校社團和空間運用，而不是認為日本人用錢造就了一切。